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老师和家长不要指望孩子的“自我意识”

来源:头条 编辑:小编 时间:2019-01-12
   全文有3700个单词长,阅读大约需要5分钟。    “    精彩介绍    今天的父母和老师,不要再期待他们孩子的“自我意识”,那是不现实的幻想。。 如果你看到一个“有意识”的孩子,这主要是长期陪伴、父母和老师的正确监督和严格控制的结果。。    ”    今天,我想和所有的父母和朋友分享一篇由学校校长写的文章,从另一个角度看儿童教育,也许你会有新的灵感。。    01    当我第一次成为班主任时,我最大的恐惧是我的父母对我说,“我的孩子在家里哭得很厉害,他不想上学。“。 ”    我非常焦虑,和老师一起反思,教学方法是否错误,生活照顾是否不够细致,课程是否对孩子不感兴趣 。    最后,人们发现,无论如何改变,总有愿意来的人和不愿意来的人,而且只有少数人愿意来。。    一个突出的例子是,一个孩子每天上学,一家人每周回家一次,不哭。 他每天回家,早上和母亲分手时哭得很厉害。。    后来,我明白这主要不是学校的问题,而是父母的问题,他们的孩子是否愿意来。。    家庭很严格,孩子们“有意识地”上学。 如果家庭太松散,父母的信心不坚定,孩子就不会来了。。    因此,当新生入学时,我事先告诉父母不要根据他们孩子上学的意愿来判断学校是好是坏。 他们是否会上学是父母的问题,他们在学校能否学好是学校的问题。。    这孩子愿意来上学,这不是学校的功劳。 你不应该过早快乐。 也许有一天他不会想来。 如果他不愿意,并且劝说无效,你不妨向孟母学习。。 果然,从那以后,从来没有一个问题是孩子们不想来的。。    现代教育有一个激动人心的口号,那就是充分发挥儿童的主体性和自我意识,将“我想学习”改为“我想学习”。    这听起来既聪明又感人,但实际上从未实现。。 为什么 因为它不符合人性,也不了解儿童。。    一个孩子之所以是个孩子,是因为他没有意识,你无法真正建立起他自己的意识。。 孩子就像小动物。 他们是没有理智和意志力的情感生物。。    02    这绝不是贬低儿童。 生活是美好的,但这种美好只是一种可能,只有通过长期的努力才能实现。。    实现一个人内在的善良是他一生中最神圣的使命。    而一个孩子,虽然他天性善良,但他明亮的天性仍然包裹在动物的天性中,实际上表现的只是吃喝拉撒,哭哭笑。    孩子们可以有意识地吃、喝和玩,但是他们不能有意识地学习。因为动物的表现是本能和毫不费力的,但是人类的表现需要一定的理性和意志力,这需要一点痛苦。    因此,儿童意识的建立是一个漫长而复杂的过程。如果教育是正常的,那么在至少15或16岁之前,它不会被初步确立。    在此之前,儿童不能有意识地学习,必须由成人陪伴、监督和控制。孔子说“十岁和五岁,至于学习”,十五岁可以被视为孔子意识的初步确立,从此他可以独立学习。    孟子十几岁时也逃学,但当他回家时,他被母亲雷鸣般的动作震惊了——“打破织机”——从此乖乖地看书。    王阳明是一位伟大的学者,他提倡“良知”的教学,并非常重视激发人们的自我意识。他十几岁时喜欢下棋,经过反复的教学,他没有改变。一天,他父亲下棋时大发雷霆。他抓起象棋,扔进河里。王守仁深感震惊。从那时起,他渴望学习,并写了一首诗来记录这件事。    当他们还是孩子的时候,这些圣人和圣人都没有意识到,更不用说普通人了。?    因此,在中国古代教育中,“严格”一词是最重要的词。    《礼记-学习笔记》说,“严格的老师很难学习。严格的老师后面跟着恭敬的老师。恭敬的人后面跟着恭敬的人。三字经上写道:“如果一个人不接受教育,他的父亲有罪,他的教学松懈,他的老师懒惰。”。有句民间谚语说“严格的老师会培养出高贵的弟子”,并且“如果一个人不失败,他就不能成为一个有用的人。”。“。    古代私立学校都有尺子,通常用手掌击打。即使一个青少年已经到了青春期,他也会在入学时展示“夏初2件事”,以“接受他的权力”。”。古代教育给人的印象似乎很严厉,缺乏爱和关怀,但事实并非如此。    03    在古代,父母和老师对孩子的爱是含蓄而深刻的,不像今天的人们用“爱孩子”作为挂在嘴边的旗帜。哪些父母不爱他们的孩子? 只要老师的个性正常,他怎么能以殴打孩子为乐呢    然而,他们非常清楚,孩子是无知的,既不理解文化学习的重要性,也没有坚强的意志力,只能通过宽容和残暴相结合的方法学习文化经典——这是从古代积累和传承下来的宝贵生活经验,这样他就逐渐从动物的存在过渡到文化的存在。    这被称为“文化”,文明被用来消除蒙昧主义。否则,儿童无法成长,只能沉溺于动物的饮食和玩耍,而不能解脱自己。尊重人类文化的精髓和祖父母的教育经历,独立于儿童的意愿,是中国传统教育的基本特征。   相反,现代西方教育更加关注儿童的意愿。    它认为儿童是上帝给人类的礼物,是神圣的。他的一举一动、哭泣和微笑都是他意志的体现。    成年人必须尊重他们的孩子,让他们按照自己的意愿自由发展。所有教育活动必须按照他们的意愿完成。否则,他们会干涉孩子,亵渎上帝。    最有代表性的是卢梭的名言:“上帝创造的一切都是好的,一旦人类的手被打破。“。蒙特梭利还说:“只要成年人不干涉他,孩子就能独立成长。”。”。“    他们无休止地赞美孩子,崇拜他们。蒙特梭利甚至说,“孩子是成年人的父亲。”    因此,在教育中,孩子的意志成为决定性因素。孩子是否愿意成为教育决策的最终依据和评估指标取决于孩子的意愿。    在这种情况下,人类悠久的历史和文化以及我们祖先和老师的经历当然无关紧要。    生命是无价的,儿童是神圣的。没有人否认这一点。中国人还说,“人是五行中最好的,也是万物中最长的。“。    04    但是孩子是神圣的,这是否意味着他拥有的一切都是神圣的,他所有的生活表现都必须被无条件接受?    他的无理取闹、投机取巧、懒惰懦弱、以自我为中心,都值得钦佩,必须得到尊重。?    答案显然是否定的。    人类是神圣的,但是人类的生活是复杂的。事实上,大多数人不能完全把动物变成动物,充分认识到它们聪明的本性,尤其是孩子。    一个人的成长过程是逐渐摆脱动物本性,实现人性的过程。确切地说,这是学习用人性来控制动物本性的过程。    这就是孟子所说的“毛”和“小体”,毛是成年人,小体是恶棍。心智成熟的成年人通常可以“从他们的一般原则开始”——从他们的心脏开始,而儿童只能“从他们的小体开始”——在身体感觉的引导下。    孩子们天真可爱,但也天真无知。儿童不是人类理想的生活状态。人类的理想生活状态经历了世界上无数的磨难和磨难,仍然有一颗纯洁的心。    现代西方教育没有看到这一点,没有看到人性的两个层面,没有看到人性在生活中展开和实现的复杂过程,没有看到生活太死太死板!    孩子们必须崇拜什么? 每个人都曾经是个孩子。每个人都来自孩子们。只有那些历经磨难却没有失去纯真和宽广胸怀的圣人才值得崇拜。    由于现代西方教育中的“儿童崇拜”,它的教学设计必须以儿童为中心,但实际上它不是以儿童为中心,而是以儿童的生理需求和简单的情感反应为中心,即所谓的“意愿”。    如果孩子喜欢,教教教。 不喜欢,不教。孩子们喜欢这样教,所以教;孩子们喜欢那样教,就这样教。    05    你没看到许多幼儿园一天吃几顿饭吗 你没看到许多幼儿园似乎一进入游乐园就进入了吗 你没看到学生的学习内容变得越来越肤浅和无聊吗,不管他们是中国人还是西方人    这种所谓的“以儿童为中心”的教育,到了极点,只留下吃喝玩乐,完全取消了教育。但是它有许多美丽的名字:尊重、自由、个性、民主、主体和意识。    由于过分强调儿童的“自我意识”,现代西方教育逐渐排除了教育中的强制性因素,纪律被视为对儿童的侵犯,在许多国家被明确禁止。    只有儿童的自发行为被认为具有教育意义,一切都应该通过儿童的“自觉”行为来完成。    但孩子本质上是一种情感存在。他怎么会有如此伟大的自我意识和自制力? 因此,教育者不得不降低他们的要求,束缚他们的孩子,或者仅仅是说教。    难道我们没有看到,当他们的孩子躺在床上,不吃东西,无理取闹,他们的家庭就像一整天都在打架,许多父母都是无助的吗 不是有很多父母和他们的孩子讲道理,但是他们的孩子还是和以前一样吗?    教育如此困难吗? 一个成年人连几岁的孩子都不能抱,这正常吗    事实上,这些都是现代父母,他们声称自己开明进步,要求吃苦味食物。    教育怎么会如此困难 一个孩子怎么会如此脆弱 几句训练会导致“心理抑郁”? 手掌的几下击打已经投下了“心理阴影”。”? 这太敏感了,太小看孩子了。    事实上,你越小心,你的孩子就越心事重重。你越干净,你的孩子就越光明磊落。    一个孩子没有理由。当他的行为超出规范时,如果没有人指出并纠正它,他将永远没有理由。    一个孩子意志薄弱,当他逃避做一些困难的事情时,如果没有人鼓励或强迫他去做,他总是意志薄弱。    孩子需要适当的胁迫,这不是对他的压迫,而是帮助他克服困难,在意志薄弱的时候获得高水平的经验,这样他就会变得更坚强。    06   如果一个孩子从小就生活在没有任何强迫的环境中,他永远不会长大。虽然他已经长大了,但他的思想仍必须保持在孩子的水平。    因此,不要太强调孩子的“意识”。“意识”这个词对孩子来说太重了,他的小身心无法忍受。!    当到了训练的时候,当到了击球的时候,只要你正确地训练和适当地玩耍,孩子会感到放松,因为你训练他去击球。!    如果你不能一直假装只是说教、僵持和冷战,那么孩子们会受到伤害,留下巨大的心理阴影。!    因此,今天的父母和老师不应该再期望他们的孩子“有意识”,这是不现实的幻想。如果你看到一个“有意识”的孩子,这主要是长期陪伴、父母和老师的正确监督和严格控制的结果。    没有什么可羞愧的。儿童就是这种情况。他需要成年人的控制。他只能在成年人的控制下成长。    孩子是孩子,大人是大人,大人自然有权管教孩子,只要他的个性正常,他就有这种能力。    “不教,是父亲的错;如果教学松懈,老师就懒惰”,请自信,随心所欲地教,不要注意这么多流行的单词和口号。!

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